jueves, 29 de octubre de 2020

6º BARINAS - VIERNES 30

Buenos días,

El plan para hoy es acabar de corregir los ejercicios pendientes de Matemáticas. En la clase de Profundización, haremos algún juego/actividad del tipo "cifras y letras". También os repartiré unos sudokus para que practiquéis en casa.

Ayer no hice la actividad que tenía preparada para la asignatura de VALORES, ya que la cambié por otra actividad. Tampoco tuvimos tiempo de poner en el mural las actividades que hemos trabajado esta semana; como hoy probablemente tampoco tengamos tiempo, aprovecharé para montarlo yo mientras tenéis la clase de inglés. 

Un abrazo
Posted by
Etiquetas:

miércoles, 28 de octubre de 2020

6º BARINAS - JUEVES 29

Buenos días,

Os comento a continuación lo que haremos este jueves.

LENGUA:
  • Vamos a estudiar "un poquitín" la tilde diacrítica y el hiato/diptongo; pondremos ejemplos.
  • Repaso del significado de las palabras interferir y frustrar; haremos ejemplos.
  • Trabajaremos el subrayado. Para ello, subrayaréis la información sobre el Coronavirus que obtuvisteis ayer en el aula de informática.

VALORES:
Vamos a analizar en clase el siguiente artículo publicado en el periódico digital La Vanguardia con el título "El virus nos pone a prueba: ¿somos egoístas o solidarios?", que podéis encontrar en el siguiente enlace:
En dicho artículo, se discute si el ser humano es egoísta o solidario; en cierta manera, es como si el artículo nos sugiriera que el individuo (cada uno de nosotros) tiene que elegir entre procurar el bien propio (ser egoísta) o el bien de los demás (ser solidario). Quisiera que reflexionáramos sobre si esta disyuntiva es verdadera o, si por el contrario, lo que me conviene a mí conviene a los demás y viceversa.
Las ideas clave que surjan del debate, las escribiremos en el mural.

MURAL:
Vamos a hacer un mural en el que pondremos las actividades que hemos trabajado sobre el Coronavirus esta semana. Si no nos da tiempo a acabarlo, continuaremos mañana.

FRANCÉS:
En esta sesión vamos a trabajar prácticamente lo mismo que preparé el lunes 26 para la clase de francés de 5º. Por tanto, en vez de copiar aquí otra vez esa información, os pido que entréis en el aula virtual de la clase de 5º de Barinas y allí encontraréis fácilmente la entrada del blog a la que me refiero.
A diferencia de los alumnos de 5º, vosotros estudiaréis los números del 1 al 20. El enlace al video de estos números es el siguiente:

 OBSERVACIONES IMPORTANTES:

- Buscad en un diccionario (físico u online) las palabras de esta entrada del blog cuyo significado desconozcáis. Por ejemplo, podéis usar el siguiente diccionario online:

https://ixa2.si.ehu.es/dbe/index.html

- Los alumnos que os quedéis en casa también podéis trabajar muchas de las actividades que pongo aquí, o sea, os animo a que seáis autodidactas. Por ejemplo:

  • Podéis buscar en internet qué es la tilde diacrítica y el diptongo/hiato, significado de frustrar, etc.
  • Leer el artículo que trabajaremos en la clase de VALORES y enviarme por email vuestra opinión sobre la reflexión que planteo.
  • Ver la entrada del blog de francés de 5º y aprender los números.
  • Etcétera.

¡Ánimo y un abrazo!

Posted by
Etiquetas:

6º BARINAS - MIÉRCOLES 28

Buenos días,

Antes de comentar lo que vamos a hacer hoy, quisiera recordar a los alumnos que no han venido a clase esta semana dos cosas:
-Que consultéis cada día por la mañana el blog de la escuela para ver lo que vamos a trabajar en clase.
-Que me enviéis (roberto.calzas@murciaeduca.es) las tareas que he mandado. De lo contrario, os vais a retrasar y perder ritmo en vuestro aprendizaje.

Hoy, en clase de ciencias naturales/sociales, vamos a hacer una búsqueda de información en internet sobre el Coronavirus. Si se puede, iremos al aula de informática y si no se puede, lo haremos desde clase. La información que vamos a buscar es la siguiente:
- Relación entre degradación ambiental y pandemia
- Impacto del Coronavirus a nivel medioambiental, social, político y económico.
- Importancia de la biodiversidad y protección del medio ambiente.

Con esta información y con la que obtuvimos ayer en la clase de sociales ("situación actual del coronavirus"), vamos a preparar un mural que terminaremos de completar con las actividades que hagamos el jueves y viernes.

Os animo a los alumnos que os quedéis en casa a que colaboréis con la búsqueda de información. Por ejemplo, podéis enviarme por email el enlace de alguna página web que contenga algún artículo interesante con la información objeto de búsqueda. 
Posted by
Etiquetas:

lunes, 26 de octubre de 2020

6º BARINAS- MARTES 27

Buenos días,

Hoy continuaremos con las tareas de lengua y matemáticas que empezamos ayer. Para los que no vinisteis ayer a clase, ¡recordad enviadlas por email para que las corrija!
Una vez terminadas estas tareas, haz lo siguiente:

LENGUA:
Haz un dibujo que ilustre la redacción que has hecho.

Lee con tus padres el siguiente cuento:

https://www.aulawabisabi.com/wp-content/uploads/2020/03/el-dia-en-que-todo-se-detuvo.pdf

Comentad juntos (tus padres y tú) la siguiente lista de 50 alternativas y acordad hacer algunas de ellas (por ejemplo, esta semana podríais elegir hacer juntos 5 cosas de la lista).


MATEMÁTICAS: 

Corrección de los ejercicios.
Hacer el siguiente sudoku. Si nunca has hecho un sudoku, éstas son las reglas:
  • Regla 1: hay que completar las casillas vacías con un solo número del 1 al 9.
  • Regla 2: en una misma fila no puede haber números repetidos.
  • Regla 3: en una misma columna no puede haber números repetidos.
  • Regla 4: en una misma región no puede haber números repetidos.
  • Regla 5: la solución de un sudoku es única.



        CIENCIAS SOCIALES:
        Vamos a estudiar cuál es la situación actual del Coronavirus (COVID-19) a nivel mundial, nacional (España) y regional (Murcia). Los datos con los que vamos a trabajar han sido sacados de los siguientes enlaces:



        Posted by
        Etiquetas:

        domingo, 25 de octubre de 2020

        5º BARINAS - FRANCÉS

         Buenos días,

        Me llamo Roberto y seré vuestro maestro de francés hasta que Emile se reincorpore. Para aquellos de vosotros que no podáis venir al colegio, colgaré en el blog lo que vamos a hacer en clase. Podéis enviarme la tarea o preguntarme cualquier cosa a través del correo robertocalzas@murciaeduca.es

        Antes que nada, quisiera que te hicieras las siguientes reflexiones/preguntas:

        • ¿Qué es comunicar?
        • ¿De qué manera nos comunicamos las personas?
        • ¿Cómo comunicarías a otra persona -sin usar palabras- que tienes hambre y que te apetece un bocadillo?
        • ¿Cuál es tu lengua materna?
        *Nota: si tienes dudas sobre estas cuestiones, pregunta a alguien o bien busca en internet.

        IDIOMAS DEL MUNDO

        En los 2 gráficos siguientes se muestran los idiomas más hablados en el mundo, ordenados según 2 criterios diferentes. El número que aparece a la derecha de cada barra corresponde al número de personas que habla ese idioma. En los gráficos aparecen sólo unos pocos idiomas, pero en total en el mundo hay unos 7000. 

        Criterio 1: Idiomas ordenados por número de hablantes nativos (lengua materna):

        Por número de hablantes nativos (lengua materna)

        Criterio 2: Incluye también a otras personas que pueden hablar otras lenguas además de su lengua materna:


        Como puedes observar en los gráficos, hay muchas personas que han aprendido el idioma inglés, ya sea en el colegio, viajando, en una academia, en internet, etc. En la actualidad, es el idioma más utilizado para comunicarse entre personas cuya lengua materna es diferente.

        Por otra parte, el francés es el quinto idioma más utilizado en el mundo y el español (nuestra lengua materna) es el cuarto.

        Si tienes curiosidad por saber cómo suenan estos idiomas o cualquier otro, te recomiendo que busques en Google y veas algún video: ¿cómo suena…?

        NÚMEROS DEL 1 AL 10

        En el siguiente enlace puedes ver y escuchar cómo se escriben y pronuncian los números en francés:

        https://www.youtube.com/watch?v=woqBQG7LG8s

        Como puedes apreciar en el video, las palabras se escriben (forma escrita) y pronuncian (forma oral) de forma diferente. Por ejemplo, el número 3 en francés se escribe “trois” pero se pronuncia más parecido a “trua”. Esto sucede con el idioma francés y con muchos otros idiomas (como por ejemplo el inglés).

        Por último, aprende cómo se escriben y pronuncian estos números y practica tú solo o con otra persona.



        Posted by
        Etiquetas:

        6º BARINAS - LUNES 26

        Buenos días,

        Como os comenté el viernes en la videoconferencia, he pensado que esta semana trabajemos algunas asignaturas relacionándolas con el Coronavirus.

        Para aquellos de vosotros que no podáis venir al colegio, colgaré en el blog lo que vamos a hacer en clase. Podéis enviarme la tarea o preguntarme cualquier cosa a través del correo robertocalzas@murciaeduca.es

         LENGUA

        Cada uno de vosotros hará una redacción que tratará sobre el tema del Coronavirus. La idea es que contéis en ella vuestras impresiones, sensaciones y experiencias. A continuación, os pongo algunas ideas de lo que podéis contar:

        • Qué es para ti el coronavirus.
        • Qué has hecho durante el confinamiento, cómo ha sido tu día a día.
        • Cómo te has sentido y te sientes.
        • Qué has aprendido.
        • Aspectos positivos y negativos de esta situación.
        • Qué crees que va a pasar en el futuro.

        MATEMÁTICAS

        He preparado unos ejercicios de repaso general y también del tema 1. Enviadme un email y os responderé adjuntando el documento con los ejercicios que tenéis que hacer.


        *Nota: Si no os da tiempo a terminar la tarea hoy, podéis enviármela mañana.


        Posted by
        Etiquetas:
        Suscribirse a: Entradas (Atom)